Translate

четверг, 9 января 2014 г.

модуль 9

    Цей модуль допоміг мені ще раз переконатися у тому , як необхідні тренінги такого типу сучасному педагогу. Сьогодні я зрозуміла, яким чином можна якісніше організувати навчальну діяльність учителя та учня, сприяти мотивації до навчання, враховуючи індивідуальні особливості учнів, як психологічних, так і фізичних, навчитись задовольняти їхні навчальні потреби.
   Також у цьому модулі мною проаналізовані шляхи здійснення диференціації навчання, що є надзвичайно важливим в навчальному процесі взагалі та під час виконання проекту зокрема.

модуль 8


Дізналася  про оцінювання діяльності учнів у проекті. Зізнаюся відверто,оцінювання
учнів завжди викликає у мене сумніви: чи не завищила оцінки, чи об'єктивно оцінила старання дитини, з яким настроєм вийшли учні із кабінету, з яким бажанням прийдуть на наступний урок...
Оцінювання діяльності учнів за програмою-це хороший інструмент у діяльності учителя, яким
 я, без сумніву, скористаюсь.
Тренінг-прекрасний спосіб удосконалення професійної майстерності кожного учителя, який бажає крокувати в ногу із часом.

модуль 7


 Помалу інформація,яку нам так майстерно подає наш тренер, систематизується, щоразу з"являється більше конструктивних запитань, працювати стає щораз цікавіше!!!
Чого нового я навчилася?
  • Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів;
  • Як створення  прикладу учнівської роботи допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити План вивчення теми 

среда, 8 января 2014 г.

Рефлексія по модулю 6. Цей модуль допоміг мені розібратись з питанням використання сервісів Веб 2.0 під час спілкування та співпраці з учнями в рамках проекту. Створений блог дозволяє учням спілкуватись з будь-ким та співпрацювати в межах проекту, ділитися своїми дослідженнями та коментувати роботу в режимі онлайн. Дуже корисною, на мою думку, було налагодження доступу до коментарів та написання коментарів у блогах. Однак слабкою стороною даного виду спілкування - є отримання коментарів образливого характеру.
У даному модулі навчилася додавати посилання і зображення у Вікі-середовищі, а також гаджети у блозі.
Думаю, що цей модуль корисний для проведення педрад в режимі онлайн.   
Рефлексія по модулю 5.У цьому модулі цікавою була робота в малих групах щодо оформлення презентації проекту та оцінювання вкладу учнів у проект. Також мною було встановлено співвідношення потреб проекту з вимогами нового Держстандарту, а саме навчальної програми з природознавства. Цікавою та корисною була їнформація щодо законів про авторське право у нашій країні. Під час роботи в даному модулі я змогла оцінити Інтернет-ресурси для використання у навчальному проекті. Були внесені відповідні зміни до Плану вивчення теми.


Пропоную пройти опитування за моїм проектом https://docs.google.com/forms/d/1uzkuI_rbfejk0EIuu5gLAFvHp2hkmxqVPBMw5xkiBuQ/viewform


вторник, 7 января 2014 г.

Рефлексія по модулю 4. Цей модуль допоміг мені обдумати форми оцінювання учнів в проекті. Висновок, який я зробила: оцінювання повинно не тільки сприяти заохочуванню, а й відслідковувати реальний вклад кожного учня в проект.
Я також створила презентацію, в яку вбудувала потрібні для проекту документи. Ця презентація не є поки що досконалою, але у мене є ще час та ідеї.